Børnenes leg

At være god til at lege, er ikke noget der ”kommer af sig selv”. Det kræver at børnene får mulighed for at øve en masse forskellige kompetencer som f.eks. at indgå i dialog, være fleksibel, kunne udsætte egne behov osv. Og det er her venskaber ofte opstår.

Læringsmiljøerne forsøger vi at skabe, så de indeholder mest muligt flow og udfordrer børnene i nærmeste udviklingszone.

Vi forsøger også at indrette vores lokaler og uderum, så de fremstår indbydende i forhold til de aktiviteter vi ønsker at fremme i de pågældende rum.

Vi ”freder og afgrænser” så børn også kan lege uforstyrret. Vi opdeler rum i flere legezoner.